Productkosten
Kosten
Kosten voor dit product bedragen:
Gratis

Find It!

In groep 6 starten kinderen waarschijnlijk met het schrijven van een werkstuk of het werken in projecten. De kinderen gaan daarbij over een zelfgekozen onderwerp vragen formuleren, informatie zoeken en de gevonden informatie in hun eigen woorden opschrijven. Een moeilijke vaardigheid, maar wel belangrijk om te leren. Want door een tekst in eigen woorden op te schrijven, verwerken ze de gevonden informatie, en begrijpen en onthouden ze die nog beter.

In het zoeken naar informatie heeft niet iedereen dezelfde stijl of voorkeur. Daarom leren de kinderen in dit project welke type informatiezoeker ze zijn. Ze zijn bijvoorbeeld een lezer, kijker, kletser, doener of een combinatie hiervan. In eerste instantie gaan de kinderen informatie verwerken vanuit hun eigen type. Dat motiveert en stimuleert de kinderen om op onderzoek uit te gaan. Naast bronnen die bij hun eigen ‘informatiezoektype’ past, raadplegen ze vervolgens ook andere bronnen die niet direct bij ze passen – maar wel veel waardevolle informatie kunnen opleveren. Vervolgens leren de kinderen om de gevonden bronnen te beoordelen op bruikbaarheid en oefenen ze om de informatie uit deze bronnen op te schrijven in hun eigen woorden.

Doelgroepen:
  • leerlingen primair onderwijs, groep 6
  • leerlingen primair onderwijs, groep 5
Bijzonderheden:

Het project bevat vijf lessen die ieder een afgerond geheel vormen en waarin een onderdeel van het werkstuk of het project aan bod komt. Tijdens deze lessen werken de kinderen al aan hun eigen werkstuk. In de vijf lessen komt het volgende aan bod:
1. Kies het zelf. Onderzoek je interesses, kies een onderwerp en bedenk goede vragen bij het onderwerp dat je gekozen hebt.
2. Bronnen, bronnen , bronnen. Ontdek welk type informatiezoeker je bent en welke soorten bronnen er allemaal bestaan.
3. Verzamelen maar! Hoe bedenk je goede zoekwoorden voor internet en de online catalogus van de bibliotheek en hoe vind je bruikbare bronnen?
4. In je eigen woorden. Hoe maak je een voorlopige inhoudsopgave en schrijf je tekst in je eigen woorden?
5. Jouw werkstuk. Wat is naast de inhoud nog meer belangrijk? Uitleg en tips over de vorm van het werkstuk en het schijven van een inleiding nawoord en bronnenlijst.
Les 1 t/m 3 wordt verzorgd door de lees-mediaconsulent, les 4 en 5 door de leerkracht.

Beschikbaar in de periode:

1- tussen zomer- en herfstvakantie
2- tussen herfst- en kerstvakantie
3- tussen kerst- en voorjaarsvakantie
4- tussen voorjaars- en meivakantie
5- tussen mei- en zomervakantie

Themalijn
  • begrijpen en toepassen
  • zoeken en vinden

Kerndoelen

  • kerndoel 4 Nederlandse taal; informatieverwerving uit schriftelijke bronnen
  • kerndoel 6 Nederlandse taal; ordenen van bronnen en teksten
  • kerndoel 8 Nederlandse taal; ordenen van informatie en meningen

Nieuws

dbos 17-f635879744.JPG

Een mooi overzicht

Gepubliceerd op: 8 augustus 2019

Samenwerking primair onderwijs en bibliotheek Zeeuws-Vlaanderen 2017-2018’ in een infographic.

Afbeelding Lezende kinderen.jpg

Thematische collecties aanvragen (WIJZIGING)

Gepubliceerd op: 3 september 2019

Heb je nog geen collecties aangevraagd voor het nieuwe schooljaar? Dan wijzen we je graag op een...